La théorie des 5 C

Un cadre éducatif solide repose sur des règles claires, constantes, concrètes, cohérentes et conséquentes.

Pour une gestion harmonieuse des comportements, voici les 5 « C » à respecter :

Des règles CLAIRESUtilisez des termes simples et accessibles pour que les enfants comprennent facilement les attentes. Appuyez-vous sur des valeurs compréhensibles et vérifiez que chaque concept est bien assimilé.

Des règles CONSTANTESAppliquez les règles de manière stable, sans variation selon votre humeur. Soyez ferme sur les règles essentielles, mais flexible sur celles qui n’ont pas d’impact majeur.

Des règles CONCRÈTESFormulez les règles de façon précise et positive. Préférez dire : « Je veux que tu marches » plutôt que « Je ne veux pas que tu cours », pour donner une consigne claire et réalisable.

Des règles COHÉRENTESSouvenez-vous : vous êtes des modèles ! Les enfants apprennent par imitation. Appliquez donc vous-mêmes les règles que vous imposez (par exemple : ne pas s’asseoir sur les tables si vous demandez aux enfants de ne pas le faire).

Des règles CONSÉQUENTESReliez chaque comportement à une conséquence adaptée. L’enfant doit comprendre la logique entre son action et la réaction qui en découle, ce qui renforce son sens des responsabilités.

Il s'agit des 5 « C » que vous trouverez ci-dessous.

Le respect de ces principes permettra à tous de vivre dans un milieu et un contexte plus sécurisant, ce qui favorisera le sentiment d'appartenance au groupe, l'estime de soi des enfants et leur sentiment de sécurité.

1. Des règles CLAIRES: Il est important d'utiliser des mots et des termes compris des enfants pour vous faire comprendre. Il faut aussi penser aux valeurs véhiculées dans votre message et vous assurer que les enfants comprennent le concept.

2. Des règles CONSTANTES: C'est probablement la règle la plus difficile à suivre, mais la plus importante. Vos interventions et l'application de vos règles ne doivent pas varier en fonction de votre humeur. Il est primordial de rester ferme lorsqu'il s'agit des règles auxquelles vous tenez le plus. Permettez-vous de la flexibilité sur certaines règles qui n'influenceront pas le comportement de votre groupe.

3. Des règles CONCRÈTES: L'énonciation des règles et votre formulation lors d'interventions doivent exprimer simplement et le plus précisément les comportements désirés, sans possibilité de mauvaise interprétation. Il est aussi très important de favoriser l'expression de concepts positifs plutôt que d'utiliser la négation (ex.: «Je veux que tu marches.» plutôt que «Je ne veux pas que tu cours.»)

4. Des règles COHÉRENTES: Vous êtes des exemples pour les enfants. Ils voient en vous des modèles et il est primordial de donner la marche à suivre vous-mêmes par vos gestes et paroles. (ex: Si vous ne voulez pas que les enfants s'assoient sur les tables... utilisez vous aussi une chaise!)

5. Des règles CONSÉQUENTES: Il est important d'appliquer des conséquences en lien direct avec le comportement indésirable ou la règle transgressée. L'enfant doit assumer la responsabilité de ses gestes et paroles.

Les 5 C de la règle disciplinaire.

Cet outil peut être utile pour les intervenant.e.s qui travaillent avec un parent ou une famille.

Il permet de rendre la discipline plus simple en suivant ces 5 règles pour formuler des consignes qui font du sens pour l’enfant.

Chaque enfant a besoin de discipline, mais elle doit être faite avec clarté, réalisme, cohérence, constance et elle doit être accompagnée de conséquences.